沙家浜红色文化社会仿真项目系配套全校思想政治理论课社会实践课程，体现了学校“注重通识”的应用型人才培养目标和理念。以沙家浜红色文化为主题契入实践教学，实现知识建构、人格塑造和能力培养三个目标。
知识目标：实现四大思想政治理论课知识的体系化建构与沙家浜红色文化家国情怀、鱼水深情、芦苇品质、青松品格的相互对接和融合：
（1）理想信念教育。系统将在重大历史事件与经典历史瞬间的铺叙中，再现沙家浜军民的豪迈气概。以血泪诗歌凝聚榜样力量，以英雄壮举彰显信仰光辉，鼓舞学习者树立坚定理想信念，时刻补足精神之“钙”。
（2）使命担当教育。系统将通过沙家浜革命英雄青年时期革命救国等英勇壮举，展现一代中国热血青年如何在中国历史上的最黑暗时期肩负使命担当、挺立中国脊梁，引导学习者自觉树立担当意识与国家“主人翁”意识，自觉奋斗，积极地在新时代的舞台上建功立业。
（3）爱国主义教育。通过革命人生的三次选择等故事彰显沙家浜革命英雄在身处历史洪流、面对多种选择的情况下，如何以保家卫国为最高价值取向，发出精忠报国、誓保炎黄的豪言壮举。为学习者唤起爱国心、汇起爱国情、激起报国行，鼓舞学习者永远做一名忠诚的爱国者。
（4）道德品格教育。系统将以微观视角聚焦热血青年在革命背后的铁血柔情，深挖他们关于处理革命与情感、小我与大我、小家与大家的关系时所展现的崇高理想与道德情操，发挥伟人、先烈的典范作用，引导大学生遵守道德规范，锤炼道德品格。
（5）坚强意志教育。系统从沙家浜革命英雄对生活小事和人生重大抉择的态度入手，展现他们所具有的正视挫折、直面挫折、自觉挑战挫折的迎挫精神，突显个人具有坚强意志的重要性与必要性，鼓舞参观者在日常的学习、工作与生活中要意志坚强、直面挫折并越挫越勇，哪怕逆流而上，也要奋勇前行。
（6）知行合一教育。系统将展现沙家浜革命英雄求真务实的实践精神，引导学习者投入轰轰烈烈的以全面推进中国式现代化实现中华民族伟大复兴的新时代进程。
价值目标：树立家国情怀和群众观点，培养芦苇般坚韧不拔的奋斗精神和青松般坚定不移的革命品格，在实践中树立和践行社会主义核心价值观，提升思想获得感。
能力目标：激发学生爱国情报国志，提高认识社会、研究社会、理解社会、奉献社会的意识；通过文献、实地调研、成果汇报等方式训练发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思维；践行沙家浜革命精神规划社会实践项目，锻炼知行转化能力、团队协作和社会服务能力等。
该项目根据大学生思想政治理论课与常熟理工学院特色思政课程《沙家浜红色文化社会实践》的教学要求进行设计，以认知主义学习理论、行为主义学习理论、建构主义学习理论为理论基础，以三维虚拟仿真技术为抓手，从建构的视角依据不同故事主题和内容布局虚拟实验空间。实验原理如下：
第一，“实践育人”原理。通过虚拟现实技术，铺叙重大历史事件与经典历史瞬间，再现沙家浜故事场景，引导学习者融入历史，实现“低阶探究式学习”向“高阶研究式学习”的创新模式。这个过程，是学生自主进行虚拟仿真情境漫游式学习的过程，是学生主动认知、探索、学习的过程，完成了“做”的动作，拓展了动手去“做”的方式，延伸了“做”的内涵。
第二，“兴趣教学”原理。本实验通过场景融入、故事游戏、答题闯关等形式，破解理论课枯燥抽象等难题，带领学习者穿越历史，对话先辈，以楷模力量助力思政教育入耳、入脑、入心、入行。例如：在“土锅做饭”虚拟仿真情境体验区中，以三维建模、声光电特效、对话等形式，最大限度地还原特定历史场域，让学生获得高度的学习沉浸感。
第三，“仪式教育”原理。本实验设置英雄群像宣誓墙。激发学生以青春“小我”书写强国“大我”，在民族复兴的赛道上奋力奔跑的决心，助力思政教育培根铸魂根本教育目标达成。
第四，“伦理教育”原理。实验彰显沙家浜革命青年在面对多种选择的情况下，不惧威胁、抵御诱惑，始终满怀爱国情怀，培养学生的坚强意志品质，鼓舞学生永远做一名忠诚的爱国者。例如，实验将漫游戏教学与趣味问答教学结合，以重走沙家浜革命道路中的各点位为关卡，将学生代入相应的历史情境，帮助学生答好“小我”与“大我”的选择题。
第五，“共享教育”原理。依托云端一体化平台与互联网技术，实验为共享教育提供了平台，现已向全校本科生开放，受益学生近万人。教学馆内教学资源可以供学生自主学习，实现了教育资源的共享。此外，该实验平台对学生的学习用时、操作情况、答题正确率、答题错误点等内容进行数据统计、量化分析，并以图表的形式呈现，让测评反馈更具有针对性。